Бұл мақалада физиканы оқытуда жасанды интеллект (ЖИ) технологияларын қолданудың мүмкіндіктері мен шектеулері қарастырылады. Қазіргі заманғы цифрлық білім беру контексінде ЖИ оқушылардың жеке оқу қажеттіліктерін бейімдеуге, оқу материалдарын түсіндіруге, физика есептерін талдауға, тапсырмалар жасауға және лезде кері байланыс беруге мүмкіндік береді. Мақалада физика сабақтарында ЖИ-дің негізгі қолданылуы талданады және оның оқушылардың көрсеткіштеріне және өзін-өзі оқытуға әсерін сипаттайды. ЖИ-ді қолданудың ықтимал қауіптері де атап өтілген, мысалы, алдын ала берілген жауаптарға сүйену, дұрыс емес ақпарат алу, академиялық адалдыққа нұқсан келтіру және сыни ойлау дағдыларының төмендеуі. Зерттеу ЖИ мұғалімдердің орнын басатын құрал ретінде емес, физиканы оқыту сапасын жақсартуға бағытталған қосымша педагогикалық ресурс ретінде пайдаланылуы керек деген қорытындыға келеді.
Физиканы оқытудағы жасанды интеллект: мүмкіндіктер мен шектеулері
